华盛顿州立大学的研究人员提倡用社区的方式来阻止欺凌

威奇托州立大学的一项研究表明,多维支持系统是防止欺凌和网络欺凌的关键,可以帮助减轻成为欺凌受害者的心理副作用。

威奇托州立大学(Wichita State University)社会工作学院助理教授李贞敏(jeong Min Lee)博士说:“为了防止学校欺凌和网络欺凌,教师、父母、兄弟姐妹、同龄人、邻居、社区、工作状况、宗教和学校政策都必须参与到预防项目中。”188金宝搏bet下载

在她的研究中,李收集了261名威奇托州立大学学生的数据,了解到213名受试者在K-12学校期间有过欺凌经历,其中160人最近有过网络欺凌经历。根据李的研究,大约75%的受欺负的学生目前正在经历网络欺凌。

“我发现欺凌与网络欺凌有关,”她说。“如果学生之前在K-12学年有过欺凌经历,他们在大学里更有可能成为网络欺凌的受害者。”

此外,网络欺凌的受害者有社会心理问题。

“他们有更高程度的抑郁和绝望,有自杀想法和企图自杀,”李说。“然而,我发现支持我的老师和家长是防止成为网络欺凌受害者的保护性因素。”

为了防止初高中校园欺凌,教师和学校社工需要参与欺凌干预项目,关心学生的需求,并敏感地了解学生的问题。

她说:“此外,父母的支持是另一个保护性因素,所以父母的支持关怀、监控孩子的行为,以及与孩子良好的沟通对防止网络欺凌受害者非常重要。”

李希望她的研究可以为美国的反欺凌项目提供帮助。

她说:“最著名的欺凌项目来自欧洲,但它们对美国学生不起作用。我们的学校更加多元化。”“为了给美国学生提供足够的课程,我们需要更多的研究,以找到风险和保护因素,以反映我们学校的多样性。”

李希望她的研究结果将有助于修改美国目前的欺凌项目。

李说,为了减轻欺凌和网络欺凌的社会心理影响,使用社区方法接触初高中的孩子很重要。

她说:“学校教师和社会工作者将在预防欺凌方面发挥重要作用,他们可能需要接受额外的教育和培训,如何处理欺凌事件。”

当学生开始上大学时,父母在帮助最小化霸凌的影响方面起着重要作用。


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